Hay colaboraciones que se construyen con paciencia y se consolidan con presencia. La que mantienen Alejandro Sanz Bayo, Rafael Martínez Requena y Florentino Huertas Olmedo con la South East Technological University de Carlow es exactamente de ese tipo. Febrero de 2026 marcó la tercera visita a esta ciudad irlandesa, y cada regreso ha sumado algo concreto a una relación que empezó en 2024 y no ha dejado de crecer.

Carlow no es Dublin ni pretende serlo. Es una ciudad universitaria de unos 25.000 habitantes, enclavada en el corazón de Irlanda, con el río Barrow como eje natural y las montañas Blackstairs como horizonte. Pequeña en tamaño, pero con una universidad que acoge la única institución de la Alianza EUConexus con estudios vinculados a las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Ese detalle lo explica todo: ahí está el vínculo, y ahí está el motivo de volver.

El eje central de esta estancia fue el proyecto de investigación “Stiffness, Performance and Injury Prevention”, con participación activa en la recogida de datos y en sesiones de evaluación. Pero la visita fue también docente: se impartieron sesiones a estudiantes de Grado sobre evaluación de habilidades motoras y prevención de lesiones, incorporando las principales líneas de investigación desarrolladas en la UCV en torno a fuerza, rigidez, velocidad, cambio de dirección y capacidad de salto. Se presentaron además nuevas líneas abiertas en ámbitos como el cáncer y las personas mayores, y se abrió un debate sobre internacionalización y salidas profesionales en un mercado laboral cada vez más globalizado.

Las reuniones con el profesorado del Departamento de Salud y Ciencias del Deporte permitieron avanzar en el proyecto ASTHMAFIT Pro y explorar nuevas vías de colaboración internacional. Lo que distingue estos encuentros de una visita protocolaria es que el intercambio ocurre en los dos sentidos: se comparten metodologías, se contrastan enfoques y se identifican preguntas de investigación que ninguna de las dos instituciones podría formular sola.

De la estancia emergen también aprendizajes transferibles. El ratio de aproximadamente 15 estudiantes por profesor en las sesiones prácticas permite una supervisión directa, un feedback inmediato y una participación activa que marcan una diferencia real en asignaturas de evaluación del rendimiento. Los laboratorios de fisiología y biomecánica no son solo un escaparate tecnológico: su valor está en que se usan de forma habitual en la docencia, familiarizando al alumnado con herramientas profesionales desde los primeros cursos. Investigación y docencia no son departamentos separados en SETU; son el mismo proceso visto desde dos ángulos.

Y luego está el clima. El profesorado irlandés acompañó a la delegación de la UCV durante toda la estancia, incluso compartiendo alojamiento, lo que permitió que el intercambio académico continuara fuera de los espacios formales. Ese tipo de cercanía no se planifica en un programa de movilidad, pero es lo que convierte una visita institucional en una relación duradera.

La cuarta visita a Carlow, cuando llegue, ya tiene mucho sobre lo que construir.