La profesora de la Facultad de Educación, Laura Angelini ha realizado una movilidad combinada de formación en la Babeș-Bolyai University of Cluj-Napoca (UBB), Rumanía. La experiencia de esta movilidad académica ha permitido cumplir de manera satisfactoria todos los objetivos planteados al inicio del programa. Laura comenta que a lo largo de la estancia, se desarrollaron con éxito las actividades previstas, que incluyeron la participación en diversos cursos de formación y la visita a centros educativos locales, ofreciendo una visión enriquecedora sobre los actuales enfoques educativos, el desarrollo de habilidades del siglo XXI y la importancia de la comunicación intercultural en la enseñanza. 

Los cursos de formación abordaron cuestiones fundamentales para la práctica docente contemporánea, poniendo el foco en la adquisición de competencias clave, la incorporación de metodologías activas y el uso de estrategias innovadoras como el aprendizaje gamificado. Asimismo, se trabajaron aspectos relacionados con la alfabetización y con el fortalecimiento de la competencia comunicativa intercultural, elementos esenciales para formar docentes capaces de desenvolverse en entornos educativos cada vez más diversos y globales.

Las visitas a distintos centros educativos como el Liceul Internațional de Informatică Spectrum, el Liceul Teoretic ELF y el Colegiul Național George Barițiu, constituyeron una oportunidad única para observar de primera mano cómo se combinan enfoques pedagógicos tradicionales y modernos en el aula. Estos centros destacan por su apuesta por la innovación educativa, la sostenibilidad y la adaptación de sus metodologías a las necesidades del alumnado. Cabe resaltar que los tres colegios han formalizado un convenio de colaboración con la UCV para su participación en el Proyecto ASPAI, liderado por la profesora Laura Angelini, formando parte activa del consorcio de instituciones colaboradoras. Este avance refuerza el impacto de la movilidad y consolida nuevas vías de cooperación internacional.

A partir de esta experiencia, se han identificado diversas oportunidades para seguir fortaleciendo la dimensión internacional y pedagógica de nuestra universidad. Una de ellas es la posibilidad de impulsar programas de intercambio virtual que permitan a los futuros docentes colaborar con compañeros y educadores de distintos contextos culturales. Este tipo de iniciativas favorecería el desarrollo de la competencia intercultural y de las habilidades digitales, además de ofrecer experiencias prácticas para afrontar los retos derivados de la diversidad cultural. El uso de simulaciones, entornos virtuales de aprendizaje y espacios de reflexión compartida podría facilitar una comprensión más profunda de las dinámicas interculturales en el ámbito educativo.

Asimismo, se plantea la conveniencia de promover talleres centrados en estrategias para la gestión de aulas inclusivas y multiculturales. Estos espacios formativos permitirían trabajar de manera práctica la superación de estereotipos, el diseño de propuestas didácticas inclusivas y la integración de metodologías experienciales, como el aprendizaje basado en situaciones reales y el juego de roles. El apoyo de herramientas TIC, la participación de docentes de distintos orígenes culturales y la creación de un banco de recursos compartidos contribuirían a trasladar estas estrategias a la práctica diaria en el aula.

En definitiva, la movilidad en la Universidad Babeş-Bolyai ha supuesto una experiencia profundamente enriquecedora, que pone de manifiesto el valor de la internacionalización como motor de mejora docente y de innovación pedagógica. Las iniciativas y propuestas derivadas de esta estancia permiten construir sobre el éxito del programa y avanzar en el desarrollo de competencias interculturales y educativas que resultan esenciales para la formación de nuestros educadores en un contexto europeo e internacional.