La estancia en la Universidade Lusófona de Porto de la profesora Eugenia García Sottile, de la Facultad de Ciencias del Deporte, entre el 17 y el 21 de marzo de 2025, ha sido una experiencia muy enriquecedora gracias a la atención, disponibilidad y eficacia del equipo directivo y docente de la Facultad de Deportes. Esta experiencia se ha podido dar especialmente gracias a la Dra. Inês Aleixo, directora del primer ciclo en Educación Física y Deporte, debido a su coordinación e interés en que la estancia resultara lo más productiva posible.

Durante la semana, tuve la oportunidad de organizar junto a los docentes de la ULP proyectos ya en marcha, que involucran tanto a alumnado como a profesorado de ambas universidades. Pude participar en visitas a clases y centros de prácticas, presentando el proyecto COIL a los grupos implicados y colaborando en su planificación y desarrollo junto a la Dra. Carrapatoso. También participé en reuniones con el claustro de docentes, donde pude presentar nuestra universidad y compartir información sobre el Grupo de Investigación GIEPAFS.

La estancia permitió además observar de primera mano la realidad de la práctica docente en la Facultad de Deportes, destacando especialmente los programas que conectan las asignaturas con organizaciones y entidades de la comunidad de Porto, en ámbitos de salud, educación e inclusión. Este enfoque ofrece experiencias prácticas a los estudiantes y un servicio directo a la población, fortaleciendo la relación entre universidad y comunidad.

Sin duda, ha sido una semana fructífera y práctica, que no solo consolidó los proyectos previos, sino que también abrió nuevas oportunidades de colaboración futura, en beneficio del alumnado y del profesorado de ambas instituciones. El encuentro con el equipo del Instituto de Mediação de la ULP fue especialmente valioso para conocer iniciativas de innovación educativa y comunitaria.

Algunas de las buenas prácticas que identifiqué fueron las siguientes:

Coordinación centralizada del programa: La Dra. Inês Aleixo logró llegar a todo el profesorado y organizar reuniones ad hoc, facilitando la planificación conjunta y la implementación de actividades docentes.

Colaboración con la comunidad: La Facultad de Deportes mantiene una relación estrecha con organizaciones locales de salud, educación e inclusión, ofreciendo experiencias prácticas al alumnado y servicio a la comunidad.

Planificación y seguimiento del COIL: La organización de proyectos COIL de manera conjunta entre profesorado de ambas universidades garantiza una implementación coordinada y efectiva.

Trabajo multidisciplinar y continuidad: Se mantuvo contacto con docentes de BIP y otros proyectos previos, favoreciendo la colaboración continua y futuras iniciativas conjuntas.

Observación y participación en prácticas externas: Los docentes visitantes acompañan clases y actividades fuera del centro universitario, permitiendo conocer la práctica docente en contextos reales y aplicables.