La estancia de formación realizada del 25 al 29 de agosto de 2025 en la Universidad Católica del Maule por parte del profesor Manuel Tarín de la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, ha supuesto una valiosa oportunidad para fortalecer vínculos académicos e impulsar nuevas vías de colaboración internacional en el ámbito del Trabajo Social y la Educación Social.

Durante la movilidad se desarrollaron diversas actividades académicas e institucionales, entre ellas reuniones con la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y con el Centro de Estudios para la Juventud y Justicia Social, donde se exploraron futuras colaboraciones investigadoras y posibles proyectos conjuntos. Asimismo, se participó en seminarios interdisciplinares relacionados con la investigación en Trabajo Social y en sesiones centradas en las competencias del educador social.

La estancia permitió también conocer de cerca distintos recursos e instituciones chilenas vinculadas al ámbito social, como el Servicio gubernamental de Protección a la Infancia o un centro social ubicado en una comunidad rural, donde se valoraron posibles oportunidades de prácticas internacionales para estudiantes de la UCV.

Especialmente enriquecedor resultó el encuentro con los responsables de prácticas del Departamento de Trabajo Social y con el equipo de relaciones internacionales de la universidad anfitriona, con quienes se abordaron nuevas posibilidades de cooperación académica y movilidad estudiantil.

Además del intercambio profesional, la experiencia destacó por la excelente acogida y acompañamiento recibido por parte del profesor Marcelo Pinochet, facilitando una inmersión cercana en la realidad social y universitaria chilena.

Entre las buenas prácticas observadas en la Universidad Católica del Maule, destaca la celebración anual de un seminario de transferencia de investigación, donde el profesorado comparte con estudiantes y compañeros sus publicaciones y líneas de trabajo. También resultó especialmente interesante la modalidad combinada del Prácticum, que integra prácticas externas y docencia teórica de forma simultánea, favoreciendo una conexión más directa entre aprendizaje y experiencia profesional.

Esta movilidad ha permitido reforzar la dimensión internacional de la formación, abrir nuevas oportunidades de cooperación y seguir avanzando hacia una educación comprometida con la transformación social.