Volver a una universidad que ya conoces tiene algo que la primera visita no puede ofrecer: la posibilidad de mirar con más calma, de detenerse en los detalles que la novedad no deja ver. La segunda estancia de la profesora Beatriz de Ancos, profesora de la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, en el University College Dublin llegó en la última semana de enero, y la Facultad de Artes y Humanidades fue esta vez el centro de gravedad del viaje.

El Departamento de Lenguas Modernas de la UCD trabaja con una lógica que resulta familiar desde la Comunidad Valenciana: la cooficialidad lingüística como realidad cotidiana, no como declaración institucional. Alemán, portugués, español, italiano, francés, galés e inglés conviven en un departamento que funciona de forma transversal con otras titulaciones, desde Educación hasta Ciencias Sociales, pasando por Filosofía, cine y teatro. Esa transversalidad no es retórica: se traduce en módulos compartidos, horarios coordinados entre un número amplio de docentes y una comunicación constante con organismos externos como el Instituto Cervantes en Dublín o la embajada española.

Uno de los aspectos que más invita a la reflexión es el modelo de organización horaria. En la UCD no existe la distinción entre “turno de mañana” y “de tarde”. Los estudiantes distribuyen su jornada entre lectures y tutorials o workshops de grupos más reducidos, y esa distribución flexible favorece algo que en Europa continental cuesta más construir: el campus life. La universidad no es un lugar al que se va a clase y del que se vuelve a casa; es un entorno donde se permanece, se participa y se aprende también fuera del aula. Las instalaciones para alumni, con sus colecciones fotográficas de personalidades que pasaron por la UCD distribuidas por los pasillos de la facultad, son un recordatorio constante de esa pertenencia que la institución cultiva con deliberación.

La visita incluyó también una parada en Trinity College Dublin, donde el Dr. Omar García, hispanista y poeta, dirige desde 2020 la Cátedra de Español dentro de la School of Languages, Literature and Cultural Studies. Su programa de estudios comparados entre el español de España y el de América Latina abarca una veintena de posgrados, una apuesta académica de envergadura que sitúa a Trinity como referente en hispanismo dentro del mundo anglosajón.

Desde la perspectiva de la formación de maestros, la estancia reservó un último encuentro especialmente significativo: la visita a la Teresian School, un colegio con raíces españolas ubicado cerca del campus que lleva seis décadas formando alumnos con identidad propia dentro del sistema educativo irlandés. Un ejemplo de cómo los valores fundacionales de una institución pueden mantenerse vivos durante generaciones sin renunciar a adaptarse al contexto.

Dublín, una vez más, devuelve más de lo que uno lleva.