MENTORING EN EL ÁMBITO ESCOLAR PARA FRENAR LAS CONDUCTAS ADICTIVAS EN ADOLESCENTES La realidad educativa de los adolescentes en nuestro país aparece negativamente condicionada por la relevante presencia del consumo de drogas y la mayor exposición a conductas de riesgo. Los ámbitos de socialización tradicionales (escuela y familia), aun siendo muy importantes, están perdiendo fuerza […]
El menor víctima, el menor en riesgo, por Lidón Villanueva Cuando un menor se ve involucrado en problemas de violencia, puede hacerlo desde una doble vertiente: el menor como víctima, lo que se ha denominado el campo de la Victimología, o el menor como agresor, o campo de las infracciones infanto-juveniles. Sin embargo, existe una última […]
Loinaz, I. (2017). Manual de evaluación del riesgo de violencia. Metodología y ámbitos de aplicación. Madrid: Pirámide. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 253 Año de publicación: 2017 Editorial: Pirámide Lengua: Castellano ISBN: 978-84-368-3708-7 Sinopsis del libro “Manual de evaluación del riesgo de violencia. Metodología y ámbitos de aplicación”, por Ismael Loinaz La valoración del riesgo puede […]
Un programa de intervención ante las autolesiones no suicidas (ANS) en el ámbito escolar desde la logoterapia, por Blanca Gallego. Las Autolesiones No suicidas (ANS) han sido una inquietud constante por parte de las personas dedicadas al ámbito de la salud mental desde hace décadas. En la última edición del Manual Diagnóstico de Trastornos […]
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