Del 5 al 9 de mayo de 2025, el profesor Fco Javier Puertas participó en la primera edición del Blended Intensive Programme (BIP) sobre Trastornos Cognitivos, organizado conjuntamente por la Universidad de Creta y la Universidad de Coimbra. La movilidad, que combina actividades virtuales y presenciales, permitió a la UCV integrarse de manera destacada en este proyecto internacional, con la participación de cinco alumnos de 4º y 5º curso de Medicina, así como la colaboración online de los profesores José Mª Tormos y Javier Puertas.

Desde la primera invitación, realizada en abril de 2024, la coordinación del proyecto fue minuciosa. La Universidad de Creta, a través del profesor Ioannis Zaganas y la oficina de internacional, preparó un programa completo para la semana presencial en Heraklion, que combinó clases, visitas y actividades culturales. La estancia comenzó con una presentación institucional y una cena de bienvenida con comida típica cretense, fomentando un ambiente cercano y de camaradería entre los participantes de distintas universidades.

Durante los días siguientes, los alumnos compartieron su tiempo entre clases presenciales y virtuales, y visitas a instalaciones asistenciales y centros de día para pacientes con demencia. La clase presencial impartida por el profesor Puertas destacó por su participación activa y la interacción con estudiantes locales, quienes colaboraron logísticamente y enriquecieron la experiencia. Las sesiones online del profesor Tormos también contaron con un excelente nivel de implicación por parte de los alumnos de la UCV, consolidando la vertiente virtual del programa.

 

Uno de los momentos más destacados fue la excursión a la isla de Spinalonga, un histórico enclave que funcionó como fortaleza y posteriormente como leprosería hasta 1962. Guiados por el profesor de Historia de la Medicina, los estudiantes pudieron conocer la organización de la vida en la isla, los hábitos de los pacientes y aspectos de higiene, integrando la historia con la formación médica. La jornada concluyó en un pintoresco pueblo con una cena típica griega, en la que se mezclaron la gastronomía, la música y las danzas de distintos países, fortaleciendo los lazos culturales entre los participantes.

El balance de esta primera experiencia de BIP ha sido extraordinariamente positivo. Los alumnos de la UCV pudieron comparar conocimientos y experiencias con colegas de otras universidades, lo que enriqueció su formación y estimuló su motivación académica. Asimismo, la colaboración entre los profesores ha abierto oportunidades de futuras movilidades docentes y proyectos de investigación conjuntos. La experiencia demuestra el potencial de estos programas para combinar formación avanzada, internacionalización y convivencia multicultural, y deja una sólida base para la continuidad de futuras ediciones en las que la UCV volverá a desempeñar un papel central.