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Los trastornos depresivos son muy frecuentes en la práctica clínica y representan un gran problema para la sociedad. A pesar de la existencia de tratamientos psicológicos y farmacológicos cada vez más establecidos, el curso de estos trastornos tiende a la cronicidad y recaídas. Por este motivo, resulta de interés el desarrollo y estudio de intervenciones que mejoren la eficacia de los tratamientos disponibles. Este Manual de intervención centrada en dilemas para la depresión representa un módulo que puede añadirse a un tratamiento de carácter más global, que parte de un enfoque constructivista, centrando su foco de intervención en los dilemas como conflictos cognitivos que dificultan el proceso de cambio. Los autores desarrollan su propuesta respetando al máximo el protagonismo e idiosincrasia del paciente basado en que las investigaciones recientes muestran que las personas con depresión presentan más dilemas y que estos se relacionan con la gravedad de la sintomatología, por lo que su abordaje en terapia es foco de interés.

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Esta guía está enfocada como un añadido a la intervención psicológica planteada por el profesional t pretende organizar la intervención en torno a los dilemas personales identificados los cuales representan un conflicto entre los objetivos de la persona respecto a su deseo por mejorar y la necesidad de continuidad en su sentido de identidad, representado por significados personales y únicos para cada persona. Propone una amplia elaboración teórica del papel de estos dilemas en los trastornos depresivos y describe con detalle las técnicas, procedimientos y estilo relacional del terapeuta empleando ejemplos de la práctica clínica, lo que lo convierte en una herramienta útil para aquellos que desean incorporar a su práctica clínica nuevos procedimientos.

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Guillem Feixas es doctor en Psicología y catedrático del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Barcelona. Ha contribuido al desarrollo de la psicoterapia constructivista, especialmente de la Teoría de Constructos Personales y de la técnica de rejilla como método de evaluación.

Victoria Compañ es psicóloga, Master en Terapia Cognitivo Social y profesora asociada del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Barcelona. Es docente y supervisora de masters además de trabajar como psicoterapeuta.

Postgrados de Psicología, Terapia Ocupacional y Logopedia

UCV