Millora del nostre entorn mediambiental

El Centre Parroquial Sant Jaume Apòstol de Moncada desarrolla un proyecto de Aprendizaje – Servicio en el que están involucrados 39 profesores y 423 alumnos/as de la ESO desde las áreas de: ciencias sociales,  letras, ciencias, tecnología, educación física y dibujo.

Necesidades detectadas:

• Poca conciencia medioambiental detectada entre el alumnado.
• El Centro no tiene un plan de reciclaje a nivel global de Centro, a excepción de la sala de profesores y conserjería.
• Suciedad a los calles del barrio donde está el Centro, falta de separación de residuos y falta de mantenimiento de los contenedores de reciclaje.
• Necesidad de mejora de los jardines de la ermita.

Objetivos generales:

• Introducir la metodología de Aprendizaje-servicio en el curriculum.
• Trabajar vocabulario de las distintas áreas relacionado con el medio ambiente.
• Buscar, seleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica, procedente de fuentes diversas, incluida la proporcionada por el entorno físico y social, #los medios y las tecnologías de la información, tratarla de acuerdo con el fin perseguido y comunicarla a los otros de manera organizada e inteligible.
• Contactar con nuestro entorno, conocer los lugares asociativos, participativos, ayuntamiento, vecindarios, juveniles…
• Coger conciencia de la necesidad de mantener la vida en el planeta, a partir de la   Encíclica del Papa Francisco Laudato Sí,  y atender nuestra realidad.

Objetivos específicos:

• Conocer y valorar las especiales características de la identidad lingüística, cultural e histórica de la Comunidad Valenciana y su relación con las otras comunidades autónomas del Estado español.
• Saber elaborar presupuestos.
• Difundir la problemática medioambiental mediante vídeos que conciencian y denuncian la situación.
• Situar las diferentes fases de la historia de España y la Comunitat, desde la Dictadura hasta la actualidad. Identificar los cambios y las permanencias de cada época. Valorar la historia oral como patrimonio local y como una fuente historiográfica más. Valorar la sabiduría y experiencia de nuestros mayores.
• Concienciar de la cantidad de estiércol producido y la importancia de reducirlo.
• Entender que reutilizando ayudamos al medio y hacemos un bien común.
• Conocer la flora autóctona.
• Elaborar y aplicar técnicas estadísticas en la elaboración de informes.
• Saber comunicar el proyecto, lenguaje expositivo, argumentativo.
• Compromiso solidario.

Beneficiarios del proyecto:

En primer lugar el Centro, que desarrollará un proyecto general de reciclaje y concienciación medioambiental.

También, se podrá beneficiar el barrio, participarán algunas comunidades de aprendizaje como el hogar de jubilados, asociación de vecinas y vecinos, porque atenderemos sus problemáticas relacionadas con el medio ambiente.

Y además el Ayuntamiento recibirá un plano interactivo de las plantas de la ermita.

Acciones a desarrollar:

• Campaña de sensibilización medioambiental dirigida a nuestro alumnado, mediante actividades curriculares en las distintas áreas.
• Recopilación de datos con cuestionarios, encuestas, fotografías para registrar las carencias a nuestro entorno.
• Aprendizaje de mecanismos de participación ciudadana para mejorar el entorno (Ayuntamiento, asociaciones vecinales, ONGs).
• Difusión y transmisión de las actividades a la comunidad:
• Web, radio, revista del Centro.
• Carteles y folletos informativos.
• Proyección de vídeos documentales al Centro Cultural de la población.